2collèges privés de Yopougon
350élèves environ ont assisté aux présentations
52élèves accompagnés dans la création de leur compte
20élèves ont répondu à notre questionnaire
Pourquoi nous allons dans les écoles
Nous construisons SukluAcademy pour les élèves du secondaire en Côte d'Ivoire. Leurs conditions de travail ne ressemblent pas à celles d'un bureau. Le téléphone est souvent partagé avec la famille. La connexion va et vient, et il faut économiser le forfait. Les classes sont nombreuses. Tester l'application entre nous ne suffit pas. Il faut la mettre entre les mains des élèves et regarder ce qui se passe.
Chaque séance a le même objectif. Nous voulons voir si un élève qui découvre l'application sait, sans aide, créer son compte, trouver la leçon de son niveau et faire un premier exercice. Tout ce qui le ralentit ou l'arrête devient une correction à faire.
Présentations de SukluAcademy dans deux collèges privés de Yopougon, septembre et octobre 2026. Photos publiées avec l'accord des établissements. Les visages sont floutés.
Le déroulement, étape par étape
| Date | Ce que nous avons fait |
|---|---|
| 22 septembre 2026 | Présentation de SukluAcademy, vidéos à l'appui, devant environ 250 élèves de la 6e à la 3e du premier collège. À la sortie, 65 élèves du premier cycle se sont portés volontaires pour les tests. |
| 30 septembre 2026 | Séance de prise en main avec 42 volontaires présents : chacun a créé son compte sur son téléphone, avec notre aide si besoin. |
| 1er octobre 2026 | Présentation dans le second collège, sous la supervision de l'éducateur de l'établissement, devant une centaine d'élèves. Les dix élèves qui avaient leur téléphone ont installé l'application et créé leur compte. |
| 7 octobre 2026 | Nouvelle séance dans chacun des deux établissements : 20 élèves du premier cycle ont répondu à notre questionnaire. |
Comment se déroule une séance
- Présentation. En quelques minutes, nous expliquons à quoi sert l'application et comment elle protège les élèves. Les leçons, les vidéos et les exercices sont gratuits avec un compte. Les échanges sont encadrés, et le tuteur IA est modéré.
- Prise en main libre. Les élèves qui ont un téléphone l'utilisent, souvent à plusieurs autour d'un même écran. Nous apportons une borne Wi-Fi pour que la séance ne dépende pas du forfait des élèves. Nous n'intervenons pas tout de suite : nous observons où ils hésitent.
- Questions. Les élèves posent leurs questions à voix haute. Nous les notons toutes, même celles qui semblent simples, car elles montrent ce que l'écran n'explique pas.
- Retour avec l'équipe pédagogique. Nous échangeons avec les enseignants et les éducateurs présents sur ce qui leur serait utile en classe.
Les séances ont lieu le mercredi, entre 12 h et 14 h, pour ne pas empiéter sur les cours. Elles durent 1 h 30. Les parents sont informés à l'avance par l'association des parents d'élèves.
Ce que nous avons observé
- Un bon accueil. Dans l'ensemble, les élèves ont apprécié SukluAcademy, en particulier les leçons en vidéo et les exercices corrigés tout de suite.
- Deux questions, encore et toujours. « Est-ce que c'est gratuit ? » et « Faut-il une connexion pour s'en servir ? ». Nous y répondons désormais dès le début de chaque présentation.
- La création du compte a posé des difficultés à plusieurs élèves : c'est l'étape que nous simplifions en priorité.
- Peu de téléphones personnels. Sur 50 élèves de 6e et de 5e, seuls 10 avaient un smartphone. Le téléphone est souvent celui des parents, interdit dans l'établissement, et plusieurs élèves nous ont dit qu'il leur est confisqué pendant toute l'année scolaire.
- Les iPhone. Dans les deux collèges, 15 élèves n'ont pas pu installer l'application, alors disponible seulement sur Android.
- Les vidéos étaient trop lourdes à charger avec une connexion faible.
- Le tuteur IA a été très demandé : les élèves ont vite atteint la limite de questions de la journée.
Ce que nous changeons
- Vidéos plus légères. Chaque vidéo existe maintenant dans une version allégée, adaptée aux connexions lentes.
- Hors ligne. L'élève peut télécharger ses leçons quand il a du réseau, puis les suivre sans connexion.
- Sur ordinateur aussi. Pour les élèves sans téléphone personnel, l'application s'ouvre dans un navigateur, sur l'ordinateur de la famille ou de l'école, avec le même compte.
- iPhone. La version iPhone de l'application est en préparation.
- Tuteur IA. Pendant les tests, la limite de questions est relevée.
- Séances. Une borne Wi-Fi accompagne désormais chaque séance, et la gratuité comme le mode hors ligne sont expliqués dès les premières minutes.